Težava: Dekleta prej niso šifrirala
Omosola Obetunde je imela srečo. Starši so jo poslali na tabor računalništva v 8. razred. "Nisem vedel, da gre za računalništvo. Samo mislil sem, da bi bilo dobro narediti stvari. "Sedem let pozneje je glavna profesorica računalništva na univerzi Stanford.
Starši Sara Haider so tudi hčerko že zgodaj izpostavili tehnologiji - naučila se je programirati pri 9. letih. "Nisem imela pojma, da lahko to počnem za službo, dokler nisem v srednji šoli vzela računalništvo in učiteljica mi je rekla, " je kariera v To je danes. "" Danes je Haider programska inženirka na Twitterju in vzpodbudo svoje družine vidi kot ključnega dejavnika v karieri.
Ko sem se pogovarjal z ženskami, ki so se odločile za poklic v računalništvu, sem bil presenečen, ko sem izvedel, da so skoraj vse zaslužile zgodnjo izpostavljenost programiranju kot največji dejavnik njihove odločitve, da postanejo inženirke. Nasprotno, pomanjkanje zgodnje izpostavljenosti računalništvu so navedli kot glavno sredstvo za preprečevanje žensk, ki zapuščajo - ali se nikoli ne pridružijo - področju.
"V učilnici je tekmovalna predstavitev, ki ustrahuje nekatere ženske, ki nimajo izkušenj, " pravi Kathy Cooper, magistrska kandidatka za računalništvo. "Tudi v uvodnih tečajih se zdi, da so fantje že prej programirali."
Cooperjev nagon je pravi: Fantje so res bolj pripravljeni. Čeprav je večina študentk računalništva, s katerimi sem govorila, v srednji šoli opravljala tečaje računalništva v naprednih razmerah (AP), so del majhne manjšine. Po najnovejšem poročanju odbora College je vpis žensk v AP Computer Science le 14%, zaradi česar je AP najbolj odsoten po spolu v državi.
In občasna tla se začnejo še pred tem. "Vtis je, da fantje začnejo kodirati, ko so majhni. Fantje se igrajo z roboti, deklice pa se igrajo z lutkami, «pravi JJ Liu, študent magistra računalništva. "Meni, da fantje že dolgo" govorijo kode "."
Ta občutek, da imajo fantje korak naprej, ustvarja visok prag usposobljenosti žensk na področju računalništva, tudi tistih, ki imajo predhodne izkušnje na tem področju.
"Zaradi stereotipa, da se ženske slabše ukvarjajo z računalništvom, veliko uspešnih žensk na prvem izpitu dobi oceno B in misli, da preprosto niso dovolj dobre. Počutijo se že zadaj, zato so odnehali, «se pošali Obetunde.
Angie Schiavoni, ki poučuje programiranje za premalo deklice v srednji šoli, je opazila podobno miselnost svojih učencev: "Videla sem, da se dekleta počutijo, kot da bi morale biti nekaj dobrega, če hočejo."
Rešitev: Naučite računalništvo za srednješolke
Torej, za reševanje težav s cevovodom je treba našim dekletom dati samozavest, ki jo potrebujejo, da bodo lahko hodili na glavo s sošolci. Če ne bomo enakovredno postavili naših študentk in študentk, bodo mlade ženske tvegale, da bodo njihova prizadevanja zaznale kot neuspeh, če bi začutile zadaj in se zgodaj odpravile, da bi se lotile česa drugega.
Ključno pri tem je pridobivanje deklet srednjih šol, da mislijo, da je programiranje kul. Kot kaže statistika odbora College, je za prejemanje deklet v srednji šoli prepozno - takrat se že odločijo za študij programiranja. Poleg tega, preden se začnejo učiti, boljše bodo možnosti za uspeh na tem področju.
"Otroci so kot spužve s tujimi jeziki in programski jeziki se ne razlikujejo, " pravi Schiavoni. "Deklet ne moremo pustiti za seboj v industriji, ki bo v prihodnjih letih na čelu našega gospodarstva."
S tveganim kapitalistom Silicon Alley in očetom dveh Fred Wilson se strinja. Na svojem blogu AVC je odkrito pozval k več učnim načrtom računalništva v šolah: "Naše otroke še naprej učimo francoščino, vendar jih ne učimo Ruby on Rails. Kaj menite, da jim bo v prihodnjih letih bolj pomagalo? "
Schiavonijeva rešitev je Code Ed, program, ki usposablja srednješolke za kodiranje HTML in izdelavo lastnih spletnih mest. "Navdihujoče je videti, kako angažirani so naši študenti, " razlaga Schiavoni. "Dekleta skačejo gor in dol in se razveselijo, ko spremenijo barvo ozadja."
Želi si, da dekleta na programiranje ne vidijo kot delo, ampak kot ustvarjalni proces za uresničevanje njihovih strasti. (Le kakšne strasti zasledujejo petošolci? Schiavoni se šali, da 90% njenih učencev ustvarja oboževalce Justina Bieberja.)
Povejte, kaj boste o Bieberju, Code Ed deluje - in mnenja deklet o računalništvu se dramatično spremenijo, ko gredo skozi program. "Slišal sem o fantih in moških, ki delajo vsa spletna mesta, " je dejala 12-letna Taiya Edwards, ki je v programu Bronx šla skozi program Code Ed. "Ampak zdaj vem, da dekleta lahko naredijo vse, kar fant lahko naredi."
Na vprašanje, ali bo naredila drugo spletno mesto, je odgovorila z izrecno: "Aha! Najbrž se bom oglasil z nasveti za najstnike. "
Code Ed ni edina organizacija, ki deklice poučuje o računalništvu - obstajajo regionalne skupine, kot sta Black Girls Code in Code Now, Microsoftov nacionalni program Digigirlz ponuja srednješolskim dekletom praktične delavnice, tabore in spletno usposabljanje na tehničnih temah, kot so gradnja spletno stran, ZN pa je odprl portal Girls in ICT. In vse to so izjemno pomembna prizadevanja. Potrebujemo samo več.
Vsi smo del rešitve
Nekateri pravijo, da poučevanje deklet kodiranja ni tako pomembno. "Ženske lahko vedno najamejo nekoga, ki ga bo kodiral, " pravijo skeptiki.
Toda zakaj bi morale ženske poiskati nekoga drugega, ki bi jih kodiral? Če želite graditi svoje ideje, nekdo drug pomeni, da morate imeti sredstva ali biti pripravljeni odpovedati lastniškemu kapitalu v vašem podjetju. Znanje programiranja pomeni razliko med porabo mesecev za iskanje pravega tehničnega soustanovitelja in možnost, da se nocoj odpravite domov in zgradite svojo idejo.
Poleg tega vlaganje v izboljšanje tehnologije žensk v tehnologiji ne koristi le naslednji generaciji deklet, ampak naše gospodarstvo pripravlja za večjo inovativnost. Ženska Marka Zuckerberga je zunaj in v naši moči je zagotoviti, da sledi svojim sanjam.
